师资现状

 物理学学科现有教师 25人，其中教授 5 人，副高职称 6 人，讲师及以下11人，实验室人员 3 人，组成物理系与公共课大学物理系。物理系教师主要承担物理学本科专业4个年级共8个教学班的专业理论课教学与实践教学和教育见习实习任务，大学物理系教师主要负责全校非物理专业的大学物理的理论课程教学工作，部分教学工作系间有交叉。绝大多数教师既要从事物理理论课程的教学任务，又要承担实验教学指导工作。除物理专业以外，例如2021年度全校大学物理教学班级高达40个班（按平均每班40人计，学年必修人数1600人左右，每人需修2个学期），特别是大学物理实验，由于实验仪器与场地不足只能采取20人的小班制教学，全年达80个实验教学班，除此外还要承担物理专业实验课程外的其它实验实训课，例如模拟电路、数字电路，电工学等应用技术类课程的实验教学任务。人员少教学任务重，还未形成稳定的大学物理实验教学团队。人员初步组成如下：

正高职称人员：

何良明（博士）、周萍（博士）、宁华（博士）.

副高职称人员：

莫晓华（博士）、陈娇（博士）、蓝奇（硕士）.

中级职称人员：

陈战东（博士）、张秀兰（硕士）、覃钢（硕士）、陈哲耕（硕士）、叶吉丽（硕士）.

    建设目标

建设并锤炼一支具有强烈的教学改革意识，具有创新实践能力的优良物理实验教学师资团队是提高物理实验教学质量，提高学生创新能力、实践能力与综合运用知识能力的有力保障。

加强物理理论扎实的教师与实验技术强的教师联合，实践教学经验丰富的老教师与年轻教师联合，力学热学电磁光学实验教师与近代物理实验教师或电力电子计算机教师联合等多种联合形式，通过指导学生大学物理实验竞赛的一件件作品（参赛项目）、一年一年的多方参与，改变物理学科教师散兵游勇、各自为阵的状况，理论联系实际、理论与技术结合、以 老带新、以强扶弱、以长补短、相互协同，在长期的作品创作的共同科技创新实践中增亲情、促进团队建设，形成实践教学能力强、创新能力足的相对稳定的大学物理实验教学团队。